临沂一中教学教研工作计划
2025年学校工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大，二十届二中、三中全会和全国、全省教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，准确把握教育事业发展的新形势新要求，全面落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才，科学谋划学校工作重点，全面提升教育教学质量，提高社会满意度，为全市教育高质量发展贡献力量。
一、聚焦科学备考，赋能高考稳增长。
（一）突出两项改革：一是深化育人方式改革，二是推动评价方式改革。
要深化学校内部改革，尤其是育人方式的改革，以改革促发展。更新育人理念，加快拔尖创新人才的培养，推行大德育改革，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用沂蒙精神导航人生，用先进传统文化启智润心，在关键节点序列化开展好升旗仪式、主题班团课等大思政课，做好思想引领；在课堂、作息、运动等过程中养成良好习惯，建立明确合理的规章制度、评价体系，营造勤学上进的班级氛围、笃学进取的精神面貌，构建“五育融合、三全育人”的德育模式。
深化课程改革，构建“沂蒙特质、一中特色”多元课程体系，促进学生德智体美劳五育融合；实施高效课堂改革，优化教学管理，推动高质量成绩提升；加强教科研改革，聚焦核心素养，提高教师能力，促进教师专业化成长。推动评价方式的改革，完善评价机制，在晋升评优中业绩，以评价改革促发展，促提升。
（二）强化三项研究：一是拔尖创新人才培养策略研究，二是家校协同育人研究，三是心理健康教育研究。
1.加强拔尖创新人才培养研究，实行“苗圃”计划，早选优育；引导老师研究新高考动向，尤其是研究新形势下拔尖创新人才的育人模式和培养措施；请进来，邀请专家到校做报告指导，走出去，派骨干教师参加培训，提高高考备考能力；加强名优生培养，设立强基部、民族部、个性发展中心，坚持片片云彩都下雨，以高考裸分、强基计划、奥赛降分、特长选拔为四大突破口，定人定责。因材施教，形成群体效应；选聘最优教师团队，力促拔尖；设立精准课程，针对性进行奥赛和强基拔高训练，让学生遇难题不难；进行精准施教，一对一帮扶，面批面改。
2.加强家校协同育人研究。定期举行家长会、家长进校园、家校座谈会等活动，形成家校育人共同体，引导家长言传身教、科学施策，互相赋能，协同发力。
3.加强心理健康教育研究。实施全员导师育人，开齐开足心理课，举行心理专家讲座，建立“一生一策”心理成长档案，通过平时观察、日常浸润、及时跟进、谈心交流等，对学生进行思想引领和心理教育。加强学法指导，推动以学生为主体的课堂教学，开展“五学”高效课堂，激发学生主动参与课堂的积极性；实施“四自”成长工程，学习上自主、行为上自觉、成长上自省、品格上自励。
二、深化课堂教学改革，改进课堂教学。
打造“气氛活，容量大，思维深，效率高”的高效课堂，激发学生主动参与课堂的积极性，让学生去推动课堂，去思考、拓展、反思和总结。实施“五进课堂”，规范课堂模式。继续开展日常的先导课、示范课活动，打造标杆课堂，规范高一的新授课、高二的单元主题课、高三的复习课模式，提升教师课堂水平。每月开展一个主题活动，以活动促提升。落实教干兼课及推门听课制度、督导人员网上巡课制度，加强对课堂教学过程的监控，切实发挥教干上课听课的示范引领作用。业务教干每周听评课不少于2节，任课教师每周听评课不少于1节，做到每周一汇总、每周一通报。落实党委成员包联学科、业务教干包靠备课组制度。做好课堂常规工作，强化教学的全过程、精细化管理，规范教学行为。落实“三讲”、“三不讲”，聚焦课堂，规范课堂行为，加强对教师上课情况的督查，对上课随意、不认真、迟到、早退等情况进行记录，并及时督促整改。
三、抓实教研活动，以教研促质量提升。
推行一日一研、一课一研制度，教研日常化。每天的上午第三节课或下午第二节为全校的学科教研时间，固定时间和地点，发挥一日一研的实效性。推行三个校区的联合大教研活动，开展教学专题研讨会、教学质量策略研讨会等，集合全组全校的力量，力争达到专业化、科学化、实用化的高度。加强日常精准备考研究。要手中有本、心中有纲、目中有人，整合好教材、资料、习题和信息，教师深入研究，大量做题，把学生从题海中解放出来。注重练习与试卷的筛选、收集和整合，做到精选精编；强化错题的反馈，通过收集错题集中测试，提高复习的有效性。注重学情研究，对学生的学习情况精准定位，不放弃每一个素养点、不放弃每一名学生。在学情调查、试卷批阅、成绩分析、错题筛选、补偿练习上精益求精，及时帮助学生答疑解惑，提升素养，发展能力。
四、抓牢教学常规，向常规要质量。
加强备课管理，突出“精、细”。实施日常导学案制度，备课组要提高认识，强化分工，明确任务，精出导学案，做到每课必有导学案，把心血用在每一张导学案上，学生的每张导学案就是最宝贵的学习资源和材料。规范作业布置，及时批改。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。作业要做到“发必收，收必批，批必纠，纠必改”，要重视作业的面批和补练，规范与反馈，向落实要成绩。重视考试，规范答题。各学科实行周清、单元过关检测、月考制度。重视命题质量和效果，发挥考试效果，要向规范考试要效益。主动落实好考后六环节，切实发挥考试的最大效益。平时考试化，贵在平时。针对暴露的问题进行总结、考后反思、精准补偿。月考后年级要组织不达标的学生进行补考，二次过关。提高自习效率，培养学生自主学习能力。高度重视早晚自习及周末自习的效果，提高自习实效。注重学生习惯培养，向习惯要成绩。要培养学生良好的习惯，规范学生的一日常规，提升教育教学品质。
